SABÍAS QUE...?

¿Sabías que ...  las huellas dactilares son una característica propia de las personas, de tal forma que es posible identificar a cada una por sus huellas dactilares?. Es posible identificar el tipo de huella que tenemos cada uno de nosotros, ya que las huellas dactilares de todas las personas se pueden clasificar en cuatro tipos: lazo, compuesta, arco y espiral.

 

 

PRACTICA LAS DIVISIONES

Aquí os dejo un ejercicio muy interesante para que podáis practicar el tipo de divisones que estamos viendo en clase.

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EL ARTÍCULO

Como ya sabéis en la unidad 10 de lengua, en el apartado de gramática, estamos viendo el artículo. Por eso, para que podáis practicar, a continuación os dejo una serie de juegos:

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SABÍAS QUE...?

Esta semana Lucía Román nos ha traído a clase un libro muy interesante acerca de las cebras, por lo que el sabías que de esta semana va dedicada a ellas.
¿ Sabías que como el asno o el caballo, las cebras también lanzan coces, sobre todo cuando las persiguen muy de cerca, atemorizando así  al perseguidor?

SABÍAS QUE...?

Hoy María José me ha traído al colegio un recorte con una noticia para publicar en el blog con el título de sabías que...?, por eso a continuación, os lo dejo para que todos lo podáis ver.

¿Sabías que los antepasados de nuestros perros domésticos, los LOBOS, viven en manadas?. Todos cuidan a los demás. Por ejemplo, cuando un lobo adulto regresa a casa después de cazar, los cachorros se apelotonan junto a su hocico. El lobo adulto regurgita la comida y ¡los peques obtienen un fantástico complemento a la leche materna!

OBJETIVOS DE LENGUA DE LA UNIDAD 9

El próximo lunes 27 de febrero, los alumnos de tercero tendrán examen de lengua de la unidad 9. Para ello necesitarán:

-Reconocer, formar y excribir aumentativos.
-Saber qué es el número de los sustantivos.
-Reconocer sustantivos en singular y plural.
-Aplicar las reglas de división de palabras a final de línea.
-Ordenar oraciones para escribir un párrafo con sentido.
-Copiar al dictado.
-Leer un texto y comprenderlo mediante respuestas correctas a una serie de preguntas.

CARNAVAL 2012

Como ya sabéis, acabamos de celebrar el carnaval dedicado a la navegación a través del tiempo.Para que estos momentos vividos queden en nuestra memoria, os dejo a continuación un vídeo representativo, en el que salen todos los alumn@s del colegio. ¡Os encantará!. Dejaré también, una serie de fotografías que nos recuerdan nuestro paso por los diferentes talleres. ¡Venga, a disfrutar!.

RECUERDA

Seguimos con el disfraz acumulativo, por ello, mañana miércoles, además de la cámara de fotos y de la gorra o sombrero, los alumnos deberéis venir al colegio con una camiseta con mucho color, con flores, con cuadros...

RECUERDA

Mañana martes continuamos con el disfraz acumulativo. Esta vez deberéis traer, además de la cámara de fotos,  una gorra o sombrero.

LOS TÉRMINOS DE LA DIVISIÓN

Os dejo una imagen que nos resume los términos de la división. Recordad  que mañana los preguntaré.

 Practícala pinchando                                      PINCHA AQUÍ
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RECUERDA

Os recuerdo que mañana lunes, se empieza con el disfraz acumulativo. No olvidéis que el primer complemento que debéis llevar es la cámara de fotos. Nos vemos.

EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS

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Practica el número de los sustantivos. ¡Venga , adelante!

LOS AUMENTATIVOS.

Pincha en la siguiente imagen y podrás practicar los aumentativos.

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SABÍAS QUE...?

¿Sabías que se han descubierto más de 1000 especies de dinosaurios distintos?. El científico que descubre el fósil le pone nombre a su hallazgo, es por ello que a veces tienen nombres tan raros. Cada año se descubre una veintena de nuevas especies de dinosaurios. 

La palabra dinosaurio significa  lagarto terrible y procede del antiguo griego (deinos y sauros). Fue el inglés Richard Owen quien inventó esta palabra en 1842.  

Los primeros dinosaurios aparecieron en  lo que hoy es Argentina hace unos 230 millones de años.

  El dinosaurio más pequeño era el Compsognathus, que tenía una longitud de 60 centímetros a un metro de la cabeza a la cola. Entre los dinosaurios más veloces, también estaba el Compsognathus que corría 60 kms por hora y el  Gallimimus y podía correr 55 kms la hora.  Los dinosaurios más grandes eran el Diplodocus,  que medía media 22 mts de la cabeza a la cola y el Argentinosaurus.  El dinosaurio más alto era el Brachiosaurus con 12 metros de altura. 

En España tenemos nuestro propio dinosaurio, el Aragosaurus, que se encontró en Teruel y vivió hace 80 millones de años. En Teruel se inauguró un parque de atracciones llamado Dinópolis para celebrarlo.  

Los dinosaurios solían tragar piedras llamadas gastrolitos (significa "piedras del estómago"). Estas piedras se frotaban entre sí gracias a los músculos del estómago y ayudaban a los dinosaurios a triturar la comida en trozos más pequeños. 

Hace 220 millones de años, en el Período Pérmico, el clima cambió tanto que causó la extinción de muchos seres vivos, animales y plantas, pero los dinosaurios sobrevivieron a esta extinción. 

 

 

 

 

 

 

 

 

Aragosaurus

              

Brachiosaurus

VÍDEO: TABLAS DE MULTIPLICAR

Os recuerdo que en el tema 9  veremos la división y que por tanto, es IMPRESCINDIBLE, que todos los niños sepan PERFECTAMENTE las tablas de multiplicar. Os dejo por ello, un vídeo que os ayudará a repasarlas.¡Buen día!

OBJETIVOS DE MATEMÁTICAS DE LA UNIDAD 8

El próximo miércoles 8 de febrero, los alumnos de tercero tendrán examen de matemáticas de la unidad 8. Para ello necesitarán:
.Reconocer los polígonos ( sus lados, sus vértices y sus ángulos) y clasificarlos por el número de lados.
.Reconocer los triángulos según sus lados.
.Distinguir entre circunferencia ycírculo, además de reconocer los elementos de la circunferencia.

OBJETIVOS DE LENGUA DE LA UNIDAD 8

El próximo martes 7 de febrero, los alumnos de tercero tendrán examen de lengua de la unidad 8. Para ello necesitarán:
.Reconocer, formar y escribir diminutivos.
.Saber qué es el género de los sustantivos.
.Reconocer y utilizar sustantivos masculinos y femeninos.
.Aplicar la regla ortográfica del sonido i.
.Realizar correctamente una invitación con todos los datos que debe contener.
.Realizar correctamente un dictado.

LA CIRCUNFERENCIA Y EL CÍRCULO

Pinchad y practicar estos dos conceptos con el siguiente juego:

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CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS

Practica, aprende y diviérte con el juego de los triángulos.

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TALLER DE POESÍA: EL MAR

Os dejo a continuación, la grabación que os he hecho recitando la poesía titulada  "EL MAR". ¡Pero qué bien lo hacéis!

CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA PAZ

Como ya sabéis y siguiendo la tradición de todos los años, el lunes pasado, celebramos en el colegio el día de la PAZ. Además de cantar la canción que os dejé el otro día en el blog, hicimos por cursos unos carteles que representaban la palabra Paz en varios idiomas. A nosotros nos tocó en nigeriano " UDO". Os dejo, por tanto, una foto del momento en el que los alumnos de tercero exponían su cartel y explicaban lo que era para ellos la paz y otra en la que se ven todos los carteles realizados.

CANCIÓN PARA EL DÍA DE LA PAZ

Como ya sabéis se acerca el Día de la Paz ( 30 de enero). El lunes se llevarán a cabo una serie de actividades como apoyo a este día, entre ellas una canción que os dejo a continuación para que la podáis ir practicando.

EL GÉNERO DE LOS SUTANTIVOS.

Aquí os dejo un enlace en el que podréis practicar el género de los sustantivos, además de los diminutivos y las palabras terminadas en y.

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CUENTO: UN CHOCOLATE MUY ESPECIAL

UN CHOCOLATE MUY ESPECIAL

	- Mami, mami, hoy llegó una niña nueva a la escuela. - Que bien cariño, ¿Jugaste con ella? - No mami, la mordí. - ¿La mordiste? pero, ¿por qué lo hiciste?, la niña nueva estará muy triste. - Mami, yo quería probarla. - ¿Probarla? - Si mami, la niña nueva es de chocolate y otros niños la llamaron negra. - ¿De chocolate?, ¿Negra? ¡Oh! Cariño ya entiendo. Ven, acércate, siéntate junto a mi, quiero contarte una historia…
	Mira hace muchos años, en un país muy lejano existía una pequeña aldea en la que sus habitantes vivían muy tristes, porque el Sol cada día brillaba tan fuerte que solo les quedaba la noche para poder salir fuera de sus casas. Los niños no podían ir a la escuela, los papás no podían ir al trabajo…
	- Pero mami, hoy también brillaba el Sol fuerte y fuimos a la escuela… - Tienes razón cariño, pero fíjate, escucha…
	En aquella aldea además de brillar muy fuerte el Sol, quemaba tanto, que los campos estaban sin flores, los ríos se secaban y si sus rayos tocaban en la piel de los aldeanos les producía unas quemaduras terribles. Entonces un día una niña pequeña como tú, le dijo a su mamá: - Mami, esta noche buscaré al Señor Sol y le pediré por favor que deje de quemar nuestros campos, de secar nuestros ríos y de dañar nuestra piel. Él no me da miedo, la noche me protegerá y yo me cubriré muy bien.
	La niña subió muy despacito una gran montaña esperando sin miedo a que el Señor Sol apareciera en el horizonte. - ¡Señor Sol, Señor Sol! - ¿ Quién me despierta tan temprano?, Aún no ha amanecido- La voz del Señor Sol era un poco ronca pero la niña no se asustó y continúo llamándole… - ¡Señor Sol, Señor Sol por favor deje de quemar a mi pueblo!
	Entonces el Señor Sol abrió sus brillantes y grandes ojos sorprendiéndose al ver a una niña pequeña envuelta en telas de muchos colores, despertándole tan temprano. - ¿Qué haces aquí pequeña?¿Por qué llevas esas telas?, apenas puedo verte. ¿No tendrías que estar en la escuela?- Le preguntó El Señor Sol un poco disgustado- Entonces la niña le explico con todo detalle el motivo de su visita. - Si me quito estas telas, quemarás mi piel clara y me dolerá mucho- El Señor Sol se quedó muy pensativo y transcurridos unos minutos a los que la niña espero pacientemente le dijo:- Eres muy valiente, y tienes un gran corazón porque no solo has venido por ti, así que voy a hacerte un regalo.
	Buscó en un bolsillo de su gran bola radiante, sacando de él unos saquitos que entregó a la niña diciéndole: - Mira, dentro de estos saquitos hay unos pequeños escudos mágicos que protegerán tu piel y a todos los habitantes de tu aldea. Tu piel se oscurecerá y estará siempre protegida contra mis fuertes rayos. Para tus campos y tus ríos, mandaré a mis amigas las nubes para que preparen las estaciones de las lluvias y no se olviden de tu aldea.
	La pequeña agradeció al Señor Sol todos sus regalos y marchó rápido hacia la aldea. Al día siguiente, todos los habitantes de la aldea habían puesto ya en su piel los pequeños escudos mágicos que les protegerían de los fuertes rayos solares. Su piel se oscureció, ¡estaban radiantes! Y la aldea volvió a la normalidad.
	-Mami, entonces, ¿mi amiguita viene de un país lejano?. – Seguramente cariño, sus abuelitos o sus antepasados vinieron de lugares donde el Señor Sol quema mucho y una fina capa de su piel se oscurece para protegerles. Por eso tu pensaste que tu amiguita era de chocolate. -Gracias mami, mañana le daré muchos besitos a mi nueva amiga, le pediré perdón y jugaremos juntas. Sabes mami, su cara estaba radiante.

 

¡APRENDAMOS A SER BUENOS PIRATAS!

Aprovechando que tendremos próximamente muchos piratas en el colegio y que se aproxima el día de la Paz, os dejo a continuación un juego titulado: “La isla del tesoro”. En éste trabajaremos  las relaciones personales para así poder desarrollar una buena convivencia.¡Vamos adelante!

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FIGURAS PLANAS

PINCHA AQUÍ   Aquí os dejo un juego de figuras planas para que podáis practicar lo que hemos visto hasta ahora en la unidad 8 de matemáticas.

OBJETIVOS DE LENGUA DE LA UNIDAD 7

Mañana miércoles, los alumnos de tercero tendrán examen de lengua de la unidad 7. Para ello necesitarán:
.Reconocer, formar y escribir palabras compuestas.
.Saber qué es un sustantivo y reconocerlo.
.Distinguir la regla ortográfica de escritura de palabras con el sonido j.
.Cambiar el orden de las palabras de una oración.
.Leer un texto y comprenderlo mediante las respuestas correctas a una serie de preguntas.
.Hacer correctamente un dictado.

OBJETIVOS DE LA UNIDAD 5 DE MATEMÁTICAS

Mañana los alumnos de tercero tendrán examen de matemáticas de la unidad 5. Para ello necesitarán:
.Diferenciar rectas y segmentos.
.Distinguir entre rectas paralelas ,secantes y perpendiculares.
.Reconocer el vértice y los lados de un ángulo.
.Distinguir entre ángulos rectos, agudos y obtusos.

SABÍAS QUE...?

Sabías que en el año 1964 fue creado un programa de televisión que se encargaba de anunciar el final de la programación infantil y dar paso a la programación adulta?. En él aparecía la familia Telerín formada por Cleo, Teté, Maripí, Pelusín, Coletas y Cuquín.Cuando aparecían, nuestros papás nos mandaban a la cama, aunque siempre nos hacíamos los remolones.

 

CARNAVAL

Como ya sabéis, este año el carnaval está dedicado a la navegación a través de la historia. Cada ciclo representará un tipo de barco y su correspondiente navegante. La época que nuestro ciclo representará será la de hace 500 años, en concreto, la época en la que Cristóbal Colón realizó sus viajes obteniendo como resultado el descubrimiento de América. Aprovecho para indicaros por tanto, que tenéis un enlace en el que si pincháis obtendréis información acerca de este suceso y acerca de quién era este hombre. Tán sólo necesitáis buscar a la derecha de vuestro ordenador, la imagen de Cristóbal Colón y pinchar en ella. Os dejo también, otras imágenes representativas de la embarcación que utilizó este hombre tan aventurero. ¡Espero que os guste!

ESCUADRA Y CARTABÓN

Os dejo a continuación, el dibujo de una escuadra y un cartabón, por si aún ahora, existiera alguna duda.
Conforme miráis, la regla de la izquierda es la escuadra y la de la derecha es el cartabón.

PALABRAS COMPUESTAS

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Os dejo a continuación, un ejercicio para trabajar las palabras compuestas. Espero que os guste.